能者上，平者讓，庸者退 ——特發(fā)信息光纜制造中心落地人才成長計劃
發(fā)布日期:2019/10/10 10:43:13 | 瀏覽次數(shù):5660 來源:余勇政/特發(fā)信息光纜制造中心
為落實集團和特發(fā)信息后備人才培養(yǎng)制度，規(guī)范特發(fā)信息光纜制造中心后備人才培養(yǎng)工作，實現(xiàn)后備人才的儲備，為公司的可持續(xù)發(fā)展提供人才資源支持，光纜制造中心制定后備人才成長計劃，深化落實人才甄選、培訓改革。
一、確定人才選拔原則，環(huán)環(huán)相扣選拔環(huán)節(jié)
在特發(fā)信息光纜制造中心，“后備人才池”的儲備需經過層層甄選。首先，由各部門根據(jù)選拔要求結合部門人員比例，初步推薦初級及中級人員名單至人力資源部；人力資源部再遵循科學、合理的流程進行甄選，以確保培養(yǎng)工作科學化和標準化。在確定后備人才的名單后，針對人才的發(fā)展需要，各部門經理制定培訓方案，人力資源部再整合成公司整體的人才成長計劃，開展一系列的培訓。
二、以培養(yǎng)專業(yè)技能為重點
人力資源部制定全方位的人才成長計劃，引導各部門采取集中授課與自學相結合、課堂教學與實際操作相結合的方法，實施分層次、分等級、分崗位的技能培訓。
2019年，特發(fā)信息光纜光纜制造中心的培訓項目合計29個，共473學時。針對個人的需求和公司發(fā)展需要，利用內部培訓講師資源和外送培訓相結合，優(yōu)化內部培訓效果；同時強化外出培訓效果的跟蹤管理，要求外送培訓的相關人員制作啟迪性培訓總結報告，后續(xù)由外出參訓者擔任講師，在內部并實施內化培訓。
三、堅持“能者上，平者讓，庸者退”的考核方式
后備人才的培訓考核數(shù)據(jù)：主要來源于教育培訓、個人提高和導師輔導。
教育培訓主要包括課程研修、學歷提升和外部考察，考核方式是提交書面“培訓總結”或結業(yè)證，提交畢業(yè)證書或結業(yè)證，提交考察報告、考核其所學知識在實際中應用程度。以此增強對標桿企業(yè)的學習、增長后備人才見識，促進各項創(chuàng)新實踐在公司落地。
個人提高主要包括交流研討，考核方式是提交研討報告，發(fā)掘內外部資源展開相同崗位對話交流及行業(yè)對標以開拓思維、學習創(chuàng)新，通過團隊建設活動等管理主體研討進行經驗交流與分享；書籍閱讀，考核方式是提交讀書心得；資格認證，考核方式是提交畢業(yè)證書或結業(yè)證。
一對一導師輔導是指每名后備梯隊人才都有一名直屬上級作為其輔導人�？己朔绞绞翘峤粚熭o導教材及紀錄。表現(xiàn)優(yōu)秀的后備人才，經過一段時間的培養(yǎng)，在出現(xiàn)空缺崗位時，可以獲得優(yōu)先晉升的機會。另一方面，對于表現(xiàn)較差的后備人員，依據(jù)后備人才梯隊淘汰機制進行淘汰。
四、總結經驗，持續(xù)改進
通過采取崗位培訓與現(xiàn)場操作相結合、集中學習與分散學習相結合、教師授課與員工自學相結合等多種靈活方式，實行培訓計劃執(zhí)行率100%的工作目標。建立健全員工培訓檔案，把員工培訓跟蹤考核檔案作為年終業(yè)績考核、晉升評定的重要依據(jù)之一。
特發(fā)信息光纜制造中心通過人才成長計劃，著力于培養(yǎng)和造就“轉崗能上崗，上崗能勝任”和“一崗精、二崗通、三崗會”的復合型崗位優(yōu)秀人才。利用 “樹名師、帶高徒”活動，實行雙向考核，抓兩頭帶中間，進一步提高員工隊伍整體素質，調動員工學技術、學管理、練技能的積極性。